一、选择题：

1．下列说法：（1）四边形最多有3个钝角. (2) 四边形最多有3个锐角.

（3）四边形至少有1个钝角。（4）n边形的内角和能被180整除。

其中正确的有（  ）  （A）1个    （B）2个    （C）3个   （D）4个

2．七边形的对角线的条数是（   ）

（A）10     （B）12     （C）14      （D）16

3．下列说法：（1）平行四边形的对角线互相平分。（2）菱形的对角线互相垂直平分。

（3）矩形的对角线相等，并且互相平分。（4）正方形的对角线相等，并且互相垂直平分。

其中正确的是（  ）

（A）①，②.（B）①，②，③.（C）②，③，④   （D）①，②，③，④ 阅读剩余部分 –

1、翻转课堂，就是利用名师的教学实录代替教师上课，教师直接进入提问环节，节省大量的无效教学时间，缺点互动不够。

2、合作课堂，学生为主题动手操作，教师仅点拨，对课堂纪律要求比较高。

3、道德课堂，比较感恩教育，感觉中学教育道德教育应该是第一课堂，学习最核心的部分是学会做人，所以教师要不断用网络实例和学生纠错过程中培养学生高尚的情操。

在科技日益发达的今天，在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天，学生在数学学习中的发展不平衡，学生个体之间为什么会存在差异，现在学生的学习心理又是怎样的？带着这些疑问，笔者调查了部分学生，了解到学生发展不平衡的原因，除了感到数学难学外，还有如下几种情况：　　 阅读剩余部分 –

1、 一个数字，去掉前面一个数字后，是13。去掉最后一个数字后，是40。这个数字是什么?

2、这一等式很奇怪，0比2大，2比5大，5比0大。为什么?

3、只字加一笔，会是什么字?

4、人加一笔，除了大/个，还有什么字?

5、桌子上有2、1、6三张卡片，请问摆成一个什么数字可以让43整除?

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5个囚犯，分别按1-5号在装有100颗绿豆的麻袋抓绿豆，规定每人至少抓一颗，而抓得最多和最少的人将被处死，而且，他们之间不能交流，但在抓的时候，可以摸出剩下的豆子数。问他们中谁的存活机率最大？？
提示：
1，他们都是很聪明的人
2，他们的原则是先求保命，再去多杀人
3，100颗不必都分完
4，若有重复的情况，则也算最大或最小，一并处死

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据说有人给酒肆的老板娘出了一个难题：此人明明知道店里只有两个舀酒的勺子，分别能舀7两和11两酒，却硬要老板娘卖给他2两酒。聪明的老板娘毫不含糊，用这两个勺子在酒缸里舀酒，并倒来倒去，居然量出了2两酒，聪明的你能做到吗？

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整式的有关概念及运算

　1、概念

（1）单项式：像x、7、 ，这种数与字母的积叫做单项式。单独一个数或字母也是单项式。单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数叫做这个单项式的次数。单项式的系数：单项式中的数字因数叫单项式的系数。

（2）多项式：几个单项式的和叫做多项式。多项式的项：多项式中每一个单项式都叫多项式的项。一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式的次数：多项式里，次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数。不含字母的项叫常数项。升（降）幂排列：把一个多项式按某一个字母的指数从小（大）到大（小）的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升（降）幂排列。（3）同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

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孙膑，庞涓都是鬼谷子的徒弟；一天鬼出了这道题目：他从2到99中选出两个不同的整数，把积告诉孙，把和告诉庞。
庞说：我虽然不能确定这两个数是什么，但是我肯定你也不知道这两个数是什么。
孙说：我本来的确不知道，但是听你这么一说，我现在能够确定这两个数字了。
庞说：既然你这么说，我现在也知道这两个数字是什么了。
问这两个数字是什么？为什么？

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你让工人为你工作7天，给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条，如果只许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？

把金条分为1，2，4，有点儿像我们的纸币只需要1，2，5就能对付所有的找钱问题！

1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水，问：你有20元钱，最多可以喝到几瓶汽水？

39瓶
20->10->5
拿4瓶换两瓶，再换一瓶，这个空瓶与5-4那个空瓶一起再换一瓶。20+10+5+2+1+1=39