正方体的棱长为a,当棱长增加x时,体积增加了A.a3-x3B.x3C.(a+x
方体的棱长为a,当棱长增加x时,体积增加了A.a3-x3 B.x3C.(a+x)3-a3 D.(a+x)3-x3,
C解析本题考查正方体的体积公式根据正方体的体积公式,用变化后的正方体体积减去原来的正方体体积即得
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方体的棱长为a,当棱长增加x时,体积增加了A.a3-x3 B.x3C.(a+x)3-a3 D.(a+x)3-x3,
C解析本题考查正方体的体积公式根据正方体的体积公式,用变化后的正方体体积减去原来的正方体体积即得
代数式a+b2的意义是
A.a与b的和的平方B.a、b两数的平方和C.a与b的平方的和D.a与b的平方,
C解析本题考查的是代数式的意义根据代数式的意义.a+b2指的是a与b的平方的和.代数式a+b2的意义是a与b的平方的和,故选C.列代数式的关键是注意和、差、积、商以及幂等关键字.
单选题 701班小明同学想利用木条为七年级数学组制作一个三角形的工具,那么下列哪组数据的三根木条的长度能符合他的要求A.4,2,2B.3,6,6C.2,3,6D.7,13,6,B解析分析:看哪个选项中两条较小的边的和大于最大的边即可.
解答:A、2+2=4,错误;B、3+6>6,正确.C、2+3=5<6,错误;D、6+7=13,错误.故选B.点评:三角形的三边关系:任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边
如果∠α与∠β的两边分别平行,∠α与∠β的3倍少36°,则∠α的度数是A.18°B.126°C.18°或126°D.以上都不对,C解析分析:由∠α与∠β的两边分别平行,即可得∠α与∠β相等或互补,然后设∠α=x°,由∠α与∠β的3倍少36°,分别从∠α与∠β相等或互补去分析, 阅读剩余部分 –
在下列各组线段中,不能构成三角形的是A.5,8,10B.4,9,13C.7,10,12D.5,10,13,
b 因为4+9等于13,不满足两边之和大于第三边
在同一平面内两条直线的位置关系可能是
A.相交或垂直B.垂直或平行C.平行或相交D.平行或相交或重合,C解析分析:利用同一个平面内,两条直线的位置关系解答.解答:在同一个平面内,两条直线只有两种位置关系,即平行或相交,故选C.
点评:本题主要考查了同一平面内,两条直线的位置关系,注意垂直是相交的一种特殊情况,不能单独作为一类.
一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,那么两次拐弯的角度是
A.第一次右拐50°,第二次左拐130°B.第一次左拐50°,第二次右拐50°C.第一次左拐50°,第二次左拐130°D.第一次右拐50°,第二次右拐50°,B解析解:根据两条直线平行的性质:两条直线平行,同位角相等.再根据题意得:两次拐的方向不相同,但角度相等.故选B.
由于今天雪大,接县局通知停课一天。
1、通知到每位同学,对于未回复同学,电话通知到其家长
2、合理安排周二当天的作业
3、雪天安全教育,尤其事防溺水安全。
1、早读安排英语带读,周五安排听写
2、安排心理健康调研工作
3、安排班级讲完题目的检查
4、和全班同学二轮谈话,做好励志教育
在□ABCD中, ∠B―∠A=30°,则∠A、∠B、∠C、∠D的度数分别是
A.95°、85°、95°、85°B.85°、95°、8 5°、95°C.105°、75°、105°、75°D.75°、105°、75°、105°,
D解析根据平行四边形的性质,一组对边平行且相等得∠B+∠A=180°,从而求得∠A=75°,∠B=105°,同理可求出∠C=75°,∠D=105°故选D
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