单选题 为了了解某校初三年级500名学生的体重情况，从中抽查100名学生体重进行统计分析，在这个问题中，总体是指A.500名学生B.被抽取的100名学生C.500名学生的体重D.被抽取得到100名学生的体重,

​C解析分析：解此类题需要注意“考查对象实际应是表示事物某一特征的数据，而非考查的事物．”．我们在区分总体、个体、样本、样本容量这四个概念时，首先找出考查的对象，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本．解答：本题考查的对象是某校初三年级500名学生的体重情况，故总体是某校初三年级500名学生的体重情况．故选C．点评：本题考查的是确定总体．解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．

单选题 下列命题中，错误的是A.三角形两边之和大于第三边B.三角形的外角和等于360°C.三角形的一条中线能将三角形面积分成相等的两部分D.等边三角形既是轴对称图形，又是中心对称图形,

​D解析分析：根据三角形的性质即可作出判断．解答：A正确，符合三角形三边关系；B正确；三角形外角和定理；C正确；D错误，等边三角形既是轴对称图形，不是中心对称图形．故选D．点评：本题考查的是三角形的三边关系，外角和定理，中位线的性质及命题的真假区别．

周五教学检查，说总复习时间计划没有，还是给点名了。

一直想法是不拘于形式教学，但是现在越来越陷入了规则中，应付各种检查。

屠龙少年终成为恶龙，周五自己躲开了教学检查，真心害怕自己最怕成为的人。

不忘初心，努力探究在学校秩序大规则下的大单元教学。

首先，会用数学的眼光观察世界。在这个阶段，教师会引导学生从数学的角度去观察生活中的问题，让学生意识到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。通过实例教学，让学生学会运用数学知识解决实际问题，培养他们的创新能力和实践能力。

其次，会用数学的思维思考世界。在这个阶段，教师会引导学生运用数学原理和方法去分析问题，培养学生的逻辑思维能力。通过讨论和辩论，让学生学会从不同角度思考问题，提高他们的批判性思维能力。同时，教师还会鼓励学生提出自己的观点和看法，培养他们的创新能力。

最后，会用数学的语言表达世界。在这个阶段，教师会引导学生用数学语言来表达他们的思想和观点，提高他们的表达能力。通过写作和演讲，让学生学会用简洁明了的语言来阐述自己的观点，培养他们的沟通能力。此外，教师还会引导学生关注数学史，了解数学家们的成就和贡献，激发他们对数学的兴趣和热爱。

​

体育组没有批改出成绩，选不出新课标考试名单

语文组第三位名单名单选不出

数学按年龄倒序排，杜校长参加考试！

1、中午听写制度，午睡最后5分钟听写或者刷题

2、课前朗读制度

3、成长记录制度

4、小组互查制度

​定义：投影线垂直与投影面的投影我们称为正投影

线段正投影 如果线段与投影面平行，则其正投影是一样长的线段。

如果线段与投影面倾斜，则其正投影是短点的线段。

如果线段与投影面垂直，则其正投影是一个点。

zhèng方fāng体tǐ的de棱léng长zhǎng为wèia，当dāng棱léng长zhǎng增zēng加jiāx时shí，体tǐ积jī增zēng加jiā了leA.a3－x3 B.x3C.(a+x)3－a3 D.(a+x)3－x3,

C解jiě析本běn题考查chá正zhèng方fāng体tǐ的de体tǐ积jī公gōng式shì根据jù正zhèng方fāng体tǐ的de体tǐ积jī公gōng式shì，用yòng变biàn化huà后hòu的de正zhèng方fāng体tǐ体tǐ积jī减去原yuán来的de正zhèng方fāng体tǐ体tǐ积jī即得

代数式a+b2的意义是

A.a与b的和的平方B.a、b两数的平方和C.a与b的平方的和D.a与b的平方,

​C解析本题考查的是代数式的意义根据代数式的意义．a+b2指的是a与b的平方的和.代数式a+b2的意义是a与b的平方的和，故选C.列代数式的关键是注意和、差、积、商以及幂等关键字．

单选题 701班小明同学想利用木条为七年级数学组制作一个三角形的工具，那么下列哪组数据的三根木条的长度能符合他的要求A.4，2，2B.3，6，6C.2，3，6D.7，13，6,B解析分析：看哪个选项中两条较小的边的和大于最大的边即可．

解答：A、2+2=4，错误；B、3+6＞6，正确．C、2+3=5＜6，错误；D、6+7=13，错误．故选B．点评：三角形的三边关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边