1、早读安排英语带读，周五安排听写

2、安排心理健康调研工作

3、安排班级讲完题目的检查

4、和全班同学二轮谈话，做好励志教育

在□ABCD中, ∠B―∠A＝30°，则∠A、∠B、∠C、∠D的度数分别是

A.95°、85°、95°、85°B.85°、95°、8 5°、95°C.105°、75°、105°、75°D.75°、105°、75°、105°,

D解析根据平行四边形的性质，一组对边平行且相等得∠B+∠A＝180°，从而求得∠A=75°，∠B=105°，同理可求出∠C=75°，∠D=105°故选D

若某同学连续三次考试的名次（第一名为1，第二名为2，以此类推且没有并列名次情况）不超过3，则称该同学为班级的尖子生．

根据甲、乙、丙、丁四位同学过去连续3次考试名次数据，推断一定不是?尖子生的是A.甲同学：均值为2，中位数为2B.乙同学：均值为2，方差小于1C.丙同学：中位数为2，众数为2D.丁同学：众数为2，方差大于1,

D解析分析：根据均值、中位数、众数、方差的定义及意义逐项判断，得出正确选项．解答：甲同学：均值为2，说明名次之和为6，得出三次考试名次均不超过3，断定为尖子生．乙同学：均值为2，说明名次之和为6，得出三次考试名次均不超过3，断定为尖子生．?丙同学：中位数为2，众数为2，说明三次考试名次 均为2，断定为尖子生丁同学：众数为2，说明某两次名次为2，设另一次名次为x，经验证，当x=1，2，3时方差均小于1，故x＞3．推断一定不是尖子生故选D．点评：本题考查了均值、中位数、众数、方差的定义及意义，以及用样本数字特征推断总体特征．

单选题 下面事件是随机事件的有
①连续两次掷一枚硬币，两次都出现正面朝上
②异性电荷，相互吸引
③在标准大气压下，水在1℃时结冰A.②B.③C.①D.②③,C解析试题分析：根据随机事件概念：随机事件在一定的条件下可能发生也可能不发生的事件，依次分析各小题即可判断。 阅读剩余部分 –

近期准备收集励志教育视频，准备给毕业班学生用。

准备每天放一个励志小视频。

把励志教育贯穿每天的教学过程中。

等腰三角形的一个角是94°，则腰与底边上的高的夹角为A.43°B.53°C.47°D.90°,C解析题中没有指明该角是顶角还是底角，则应该分情况进行分析，从而得到

等腰三角形的两个内角的比是1：2，则这个等腰三角形是

A.锐角三角形B.直角三角形C.锐角三角形或直角三角形D.以上结论都不对,

​C解析根据比，先求出三角形的三个角，然后进行讨论，即可得出顶角的度数，从而确定三角形的形状。解：当三角形的三个内角分别是2份、1份与1份，一份是：180÷（2+1+1），=180÷4，=45°，45°×2=90°；所以这种情况下等腰三角形为等腰直形三角形。当三角形的三个内角分别是2份、2份与1份；一份为：180÷（2+2+1），=180÷5，=36°，顶角为：36×2=72°所以这种情况下等腰三角形为锐角三角形。故选C

已知等腰三角形的一个外角等于70°，则底角的度数为

A.110°B.55°C.35°D.不能确定,C解析首先要讨论70°的角是顶角的外角还是底角的外角，再利用等腰三角形的性质和三角形内角和定理求出底角．

解：当等腰三角形的顶角的外角为70°，则顶角等于110°，所以底角等于35°；当等腰三角形的底角的外角为70°，则底角等于110°，根据三角形内角和定理舍掉；故选C

下列说法正确的是

A.所有的整数都是正数B.不是正数的数一定是负数C.0不是最小的有理数D.正有理数包括整数和分数

,C解析A．所有整数都是正数，-1是整数但不是正数，故本选项错误；B．不是正数的数一定是负数，0既不是正数，也不是负数，故本选项错误；C．0不是最小的有理数，没有最小的有理数，故本选项正确；D．正有理数包括整数和分数，有理数可以分为分数和整数，故本选项错误；故选C

下列命题正确的是A.三点可以确定一个圆;B.以定点为圆心, 定长为半径可确定一个圆;C.顶点在圆上的三角形叫圆的外接三角形;D.等腰三角形的外心一定在这个三角形内,B解析对于A：不在同一条直线上的三点可以确定一个圆，所以A错误；对B：根据圆的定义知道B正确；对于C：三个顶点都在圆上的三角形叫圆的外接三角形，所以C错误；对于D：当的等腰三角形是锐角三角形时外心在内部，如果是等腰直角三角形，外心在斜边上，如果是钝角直角三角形外心在外部，所以D错误；选B