自己喜欢的一句诗词–勉励各位同学

自己一直喜欢的人生态度是:尽人事,任天命,这也是历史上一个人物的一生写照。

“已知天定三分鼎,犹竭人谋六出师”是诸葛武侯祠的一句题词,不可为而为之,天下意三分,人谋六出师。

未出茅庐已知天下三分,六出祁山。
诸葛亮(181年-234年10月8日 ),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人 ,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
诸葛亮幼年丧父,同叔父到南阳躬耕,后追随刘备,为了刘备奠定了三分天下有其一的基础。蜀汉开国后,被封为武乡侯,对内抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道,对外联吴抗魏,为实现光复大汉的政治理想,数次北伐,但因缺乏良将而失败,最后病逝于五丈原。刘禅追谥其为忠武侯,故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。
诸葛亮散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫做诸葛连弩,可一弩十矢俱发。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

给大家一些励志的诗句加以自勉

1、壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。——《满江红》
2、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。——《书愤》
3、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《陈涉世家》
4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》
5、位卑未敢忘忧国。——《病起书怀》
6、天行健,君子以自强不息。——《周易》
7、天下兴亡,匹夫有责。——《日知录·正始》
8、天生我材必有用,千金散尽还复来。——《将进酒》
9、天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。——王安石
10、生于忧患,而死于安乐。——《孟子·告子下》
11、生当作人杰,死亦为鬼雄。——《夏日绝句》
12、少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》
13、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
14、日月之行,若出其中。——《观沧海》
15、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——《过零丁洋》
16、穷且益坚,不坠青云之志。——《滕王阁序》
17、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——《竹石》
18、男儿何不带吴钩,收取关山五十州。——《南园》
19、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——《离骚》
20、烈士暮年,壮心不已。——《龟虽寿》 阅读剩余部分 –

我们青涩的青春,也可以由数学书写!

这是一套有日本数学会强力推荐数学科普书。原版在日本销售破40万。这回在人民邮电出版社放出《数学女孩3:哥德尔不安完备定理》中文版之际,我们再次推荐这套书的《数学女孩1》、《数学女孩2:费马大定理》、《数学女孩3:哥德尔不安完备定理》三本中文版合集套装。

 

《数学女孩1》: 讲述了很多数列和级数的知识!

 

《数学女孩2:费马大定理》:讲述了很多初等数论以及群环域等抽象代数的知识

 

《数学女孩3:哥德尔不完备定理》:讲述了很多数理逻辑、集合论、经典分析学的知识。 阅读剩余部分 –

坚持和信任

班级目前情况有点混乱,很多授课老师都有抱怨比上学期下降比较多,总结几个方面的问题,先行备注准备采取措施。

1.作业抄袭严重

2.早读有迟到现象

3.上课听课效率比较低,很多同学产生麻木心理

4.人生目标不明确

5.玩手机现象比较严重

班级已经在采取很多措施,希望孩子们早点懂事有所改变。

 

[近代史] 二战中的数学智慧

从人类早期的战争开始,数学就无所不在。不论是发射弩箭还是挖掘地道攻城,数学定律就像冥冥之中的命运之神一样在起作用。看看第二次世界大战中数学家作出的贡献,你会对中国的陈景润们更加肃然起敬。

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2018中考数学知识点:比较有理数的大小经典例题

新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018中考数学知识点:比较有理数的大小经典例题》,仅供参考! 阅读剩余部分 –

“活”用数学教材提高学生认知能力

新课程标准的观念强调我们教师要变“教教材”为用“教材教”。在传统教育观念下所编写的旧教材,过于注重知识编写,其逻辑严密、高度抽象概括、知识环环相扣,使学生感到惧怕。在教材的“指引”下教师把知识源源不断地硬塞给学生,然后通过强化训练而达到学生对基础知识的掌握,而过去历来学生数学期末考试平均分均不合格,大大打击了学生学习数学的兴趣和信心。而在新课标的观念下所编写的新教材将数学知识形成的基本过程和基本方法贯穿始终,教师善于发掘出新教材优点,转变教育观念,培养出适应时代要求的新型人材。新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。 阅读剩余部分 –

15道高智商测试及评分标准

下面就是其中一组测试题,你也来试一试吧,就当是参加高智商海选了。看好时间,现在就开始。

1、你连续扔了10次硬币,每次掉在桌面上都是正面朝上。现在,假设一切情况依旧,第11次扔硬币,正面朝上的可能性有多大?

2、你在一个地区征集雇佣人员,那里的人不是绝对的说谎者,就是绝对的诚实者。有一个申请受雇者走进来,看上去他是一个诚实的人,他告诉你,下一个要来见你的人,是一个说谎的人。他说的是真话吗?
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